“Educar la mente sin educar el corazón no es educar en absoluto”.
Aristóteles
“Educar la mente sin educar el corazón no es educar en absoluto”.
Aristóteles
En las escuelas el cambio de paradigma es también inminente porque nos enfrentamos a nuevos retos. Para abordarlos, la neuroeducación nos revela que la emoción y la curiosidad del alumnado desempeñan una importante labor durante el aprendizaje. Y, mediante herramientas basada en la Disciplina Positiva y la pedagogía Montessori, puedo ayudarte a que, como docente, te conviertas en actor del cambio educativo desde el compromiso, el respeto y la entrega.
Conocer el programa de la Disciplina Positiva para liderar de manera positiva.
Diseño e implementación de un programa de liderazgo para crear un claustro de docentes basado en las relaciones respetuosas y efectivas.
Asesoramiento y acompañamiento para formar un equipo empoderado y participativo.
Entender la importancia de centrarse en las soluciones.
Aprender a organizar reuniones basadas en el respeto mutuo.
Análisis y detección de las necesidades del aula para poder diseñar de manera conjunta un programa personalizado y completo de intervención en el aula.
Intervenciones de 30 min con el alumnado y la presencia del docente principal para desarrollar el programa a lo largo de todo el curso.
Asesorar y acompañar de manera precisa en la gestión de retos concretos en el aula.
Análisis y detección de las necesidades específicas del aula o del grupo.
Asesorar y acompañar de manera precisa en la gestión de retos concretos en el aula.
Dotar de herramientas, recursos y estrategias para poner en práctica ante los retos en el aula.
Conocer los principios de la Disciplina Positiva.
Identificar los retos en la crianza.
Fomentar las relaciones basadas en el respeto mutuo.
Conocer algunas de las herramientas de Disciplina Positiva.
Conocer el programa de la Disciplina Positiva para liderar de manera positiva.
Diseño e implementación de un programa de liderazgo para crear un claustro de docentes basado en las relaciones respetuosas y efectivas.
Asesoramiento y acompañamiento para formar un equipo empoderado y participativo.
Entender la importancia de centrarse en las soluciones.
Aprender a organizar reuniones basadas en el respeto mutuo.
Análisis y detección de las necesidades del aula para poder diseñar de manera conjunta un programa personalizado y completo de intervención en el aula.
Intervenciones de 30 min con el alumnado y la presencia del docente principal para desarrollar el programa a lo largo de todo el curso.
Asesorar y acompañar de manera precisa en la gestión de retos concretos en el aula.
Análisis y detección de las necesidades específicas del aula o del grupo.
Asesorar y acompañar de manera precisa en la gestión de retos concretos en el aula.
Dotar de herramientas, recursos y estrategias para poner en práctica ante los retos en el aula.
Conocer los principios de la Disciplina Positiva.
Identificar los retos en la crianza.
Fomentar las relaciones basadas en el respeto mutuo.
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